Gran Canaria: 11:00 desde el Parque San Telmo hasta la Plaza de Santa Ana
Tenerife: 11:30 desde la Plaza Weyler hasta la Plaza del Príncipe
miércoles, 29 de abril de 2015
1ºMAYO: Así no salimos de la crisis
Manifestaciones
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lunes, 20 de abril de 2015
Las universidades canarias 2ª y 3ª en el ranking de software libre
Según el estudio elaborado por [RuSL] las universidades canarias ocupan el segundo (ULPGC) y tercer puesto (ULL) en el ranking 2015 de universidades españolas en Software Libre
Recientemente se ha hecho público el ranking de Software Libre elaborado por [RuSL] para las universidades latinoamericanas y, simultáneamente, el de las universidades españolas. En este último y sobre 76 universidades públicas y privadas las dos canarias ocupan respectivamente el segundo y tercer puesto: 2º Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y 3º Universidad de La Laguna.
[RuSL] es una clasificación de universidades en función de su compromiso con el software libre que se realiza desde 2012 en países hispanohablantes y es una iniciativa de PortalProgramas, un canal de descarga de software especializado en promocionar el software libre con más de 10 años en el sector y 300 millones de descargas.
Asimismo, agrupando las universidades por Comunidades Autónomas: "Las universidades gallegas mantienen los buenos resultados obtenidos en el ranking del año pasado, por lo que Galicia, junto a las Islas Canarias, sigue siendo una de las comunidades autónomas en las que más se difunde la filosofía del software libre. También debe destacarse Andalucía, con cinco universidades en el tercio superior de la tabla."
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[RuSL] es una clasificación de universidades en función de su compromiso con el software libre que se realiza desde 2012 en países hispanohablantes y es una iniciativa de PortalProgramas, un canal de descarga de software especializado en promocionar el software libre con más de 10 años en el sector y 300 millones de descargas.
En el ranking de este año se señala que "La primera clasificada vuelve a ser la Universidad de Granada, todavía imbatible desde la primera edición del [RuSL], y sigue siendo la institución que más notablemente destaca en casi todas las dimensiones contempladas por este ranking.
Las dos universidades canarias (la de Las Palmas de Gran Canaria y la de La Laguna) repiten podio este año, aunque intercambiando sus posiciones respecto a la edición de 2014. La ULPGC es la universidad española con mejores resultados en cuanto a producción de software libre, mientras que la ULL destaca por su esfuerzo en construir y extender una sólida cultura open source en su comunidad."
Las dos universidades canarias (la de Las Palmas de Gran Canaria y la de La Laguna) repiten podio este año, aunque intercambiando sus posiciones respecto a la edición de 2014. La ULPGC es la universidad española con mejores resultados en cuanto a producción de software libre, mientras que la ULL destaca por su esfuerzo en construir y extender una sólida cultura open source en su comunidad."
Debemos felicitarnos por mantener esta dedicación y esfuerzo al Software Libre, en cuanto significa la posibilidad de trabajar con códigos abiertos y compartidos así como ahorro en los costes de desarrollo y mantenimiento de aplicaciones informáticas.
Sin embargo desde CCOO entendemos que es necesario adquirir un compromiso para potenciar y garantizar el futuro de las Oficinas de Software Libre en la ULL y la ULPGC (OSL) dotándolas de una plantilla adecuada y estable.
miércoles, 15 de abril de 2015
Repercusiones de la campaña de CCOO sobre becas y prácticas
La campaña informativa de CCOO sobre prácticas laborales y no laborales, becas y trabajo precario esta registrando una gran repercusión
Todos los medios de comunicación han recogido referencias a esta campaña informativa, en el caso de los dos principales periódicos (EL PAIS y EL MUNDO) incluso han incluido artículos amplios y entrevistas analizando la información que suministra CCOO sobre el trabajo precario de las becas y las prácticas laborales.
En el caso de EL MUNDO, literalmente han añadido gran parte del análisis de nuestra Guía sobre este tema, mientras que en EL PAIS desarrollaron una larga entrevista a nuestro secretario General.
[Extracto del artículo de EL MUNDO]
"Joven, en los últimos cursos de sus estudios, o recién graduado, y con muchas ganas de incorporarse a un mercado laboral que todo el mundo le ha descrito como enormemente competitivo y en pésimas condiciones. Es el perfil de los miembros de uno de los gremios más indefensos y numerosos de España: el de los becarios.
Si bien es verdad que ahora las cosas son más sencillas para ellos, los 1,2 millones de miembros que tiene este poco lustroso club se encuentran a merced de las empresas a las que van con toda la ilusión del mundo sin que poco se pueda hacer por ellos.
Aguantan lo que sea necesario bajo falsas promesas de una tierra prometida en forma de contrato laboral que, cual espejismo, nunca acaba llegando. "El mes que viene", "En estos momentos la empresa no se lo puede permitir, pero quizás dentro de un tiempo" y sentencias similares suelen ser la banda sonora del particular vía crucis de estos neófitos en el mercado laboral ansiosos por demostrar su valía.
Los síntomas muchas veces se repiten: muchas más horas de las que dictan los acuerdos previamente firmados, una remuneración que en el mejor de los casos es ridícula y una constante falta de reconocimiento que siempre desemboca en una desilusión de los afectados que es totalmente comprensible.
De hecho, y en contra de lo que prácticamente todo el mundo piensa,existen hasta 11 modalidades diferentes de contratos de prácticas, a cada cual más enrevesado y complicado. Seguramente uno de los mayores problemas es que ni los propios afectados saben si la empresa está cumpliendo o no las condiciones que regulan el tipo de modalidad en el que están incluidos."
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| Publicado en EL MUNDO |
En el caso de EL MUNDO, literalmente han añadido gran parte del análisis de nuestra Guía sobre este tema, mientras que en EL PAIS desarrollaron una larga entrevista a nuestro secretario General.
[Extracto del artículo de EL MUNDO]
"Joven, en los últimos cursos de sus estudios, o recién graduado, y con muchas ganas de incorporarse a un mercado laboral que todo el mundo le ha descrito como enormemente competitivo y en pésimas condiciones. Es el perfil de los miembros de uno de los gremios más indefensos y numerosos de España: el de los becarios.
Si bien es verdad que ahora las cosas son más sencillas para ellos, los 1,2 millones de miembros que tiene este poco lustroso club se encuentran a merced de las empresas a las que van con toda la ilusión del mundo sin que poco se pueda hacer por ellos.
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| Publicado en EL PAÍS |
Los síntomas muchas veces se repiten: muchas más horas de las que dictan los acuerdos previamente firmados, una remuneración que en el mejor de los casos es ridícula y una constante falta de reconocimiento que siempre desemboca en una desilusión de los afectados que es totalmente comprensible.
[clic aquí para verlo completo - WEB EL MUNDO]
NOTA IMPORTANTE: Se puede acceder a la Guía sobre sobre prácticas laborales y no laborales, becarios/as y trabajo precario haciendo clic en el enlace del menú lateral derecho.
NOTA IMPORTANTE: Se puede acceder a la Guía sobre sobre prácticas laborales y no laborales, becarios/as y trabajo precario haciendo clic en el enlace del menú lateral derecho.
miércoles, 8 de abril de 2015
La Consejería de Educación no puede aplicar para el próximo curso la subida de ratios del 20%
CCOO ha solicitado a la Consejería de Educación que planifique el curso para reducir el número de alumnos por aula en enseñanza pública y concertada, cumpliendo la normativa vigente, que deroga el incremento del 20%
La norma vigente supeditaba el incremento de número de alumnos en las aulas a la existencia de una oferta de empleo público inferior al 50%, por lo que ya no se puede aplicar a partir del próximo curso. Igualmente, la Ley de Presupuestos impide aplicar incremento a las ratios a las CC.AA. que cumplan el objetivo de déficit. Canarias, según la Autoridad independiente de responsabilidad fiscal, sí ha cumplido con el objetivo de déficit.
CCOO estima que la derogación de este incremento puede suponer un incremento de plantilla de alrededor de 300 docentes en las islas, tanto en centros públicos como concertados, y la mejora de la calidad en la docencia, por eso nos hemos dirigido al Consejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Miguel Pérez, solicitando que se cumpla con las ratios de alumno por aula que establece la Ley Orgánica de Educación vigente, ratios que fueron incrementadas en un 20% en las aulas de primaria y secundaria, a través del Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
Ese Real Decreto Ley permitía a las Comunidades autónomas, entre otras medidas, y como una fórmula para reducir el presupuesto en educación, incrementar el número de alumnos en hasta un 20% en las aulas, hasta tanto en cuanto la tasa de reposición de docentes fuera inferior al 50%. La medida, que tenía carácter provisional, ha quedado de hecho derogada al acordar el mismo Estado, en su Ley estatal de presupuestos generales, que la tasa de reposición que permite la Oferta de empleo público de nuevos docentes, alcance el 50% de aquellos que dejan de prestar servicios en el sistema educativo, especialmente a través de la jubilación.
Por otro lado, la Ley de Presupuestos generales del Estado para el año 2015, en su Disposición adicional octogésima tercera, impide igualmente que aquellas CC.AA. que hayan cumplido los objetivos de "estabilidad presupuestaria y de deuda pública y de la regla de gasto del ejercicio 2014" puedan aplicar las normas de ampliación de la ratio en las aulas.
Como confirma la Autoridad independiente de responsabilidad fiscal en su Informe de 31 de marzo de 2015 sobre los Presupuestos iniciales de las Administraciones Públicas para 2015, "Se confirma el incumplimiento del subsector de las CC.AA. con los datos de avance, que arrojan un déficit del 1,66% del PIB. Sólo cuatro CCAA cumplen el objetivo: Canarias, Galicia, Comunidad Foral de Navarra y País Vasco".
La Consejería ha aplicado en los cursos 2012-2013 a 2014-2015 ese incremento de ratios, en sus Criterios de escolarización y planificación anuales, donde preveía estos incrementos. Con carácter general, se ha impedido en los centros docentes públicos y concertados de Canarias que pudieran existir grupos de alumnos con números de alumnos inferiores a las ratios del Real Decreto Ley, en los centros donde fuera posible. De esa manera, excepto en los centros educativos con baja matrícula, o características específicas (integración de alumnado con especiales características), ha existido un incremento generalizado de alumnos por aula, según estas cifras:
Número máximo de alumnos
Ratio de la Ley de educación y Ratio RD - L 14/2012
Educación primaria 25 - 30
Educación sec. Obligatoria 30 - 36
Bachillerato 35 - 42
Saturación de trabajo en el aula y deterioro de la calidad de atención al alumnado
CCOO ha denunciado cómo este incremento de alumnado por aula, unido al incremento de las horas lectivas del profesorado, ha supuesto un deterioro en la calidad de atención al alumno en el aula y, en algunos casos, situaciones de masificación en muchos centros educativos, donde no se procedía a realizar el desdoble para crear un nuevo grupo de alumnos, al permitir el Real Decreto Ley superar la ratio de la Ley Orgánica de educación.
CCOO ha reclamado al Consejero de Educación que se dicten las instrucciones adecuadas de planificación de recursos y ordenación con el objeto de dejar sin efecto, en los criterios de escolarización y planificación para el curso escolar 2015-2016, el incremento de ratio del 20% establecido en el citado Real - Decreto - Ley.
CCOO estima que la derogación de este incremento puede suponer un incremento de plantilla de alrededor de 300 docentes en las islas, tanto en centros públicos como concertados, y la mejora de la calidad en la docencia, por eso nos hemos dirigido al Consejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Miguel Pérez, solicitando que se cumpla con las ratios de alumno por aula que establece la Ley Orgánica de Educación vigente, ratios que fueron incrementadas en un 20% en las aulas de primaria y secundaria, a través del Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
Ese Real Decreto Ley permitía a las Comunidades autónomas, entre otras medidas, y como una fórmula para reducir el presupuesto en educación, incrementar el número de alumnos en hasta un 20% en las aulas, hasta tanto en cuanto la tasa de reposición de docentes fuera inferior al 50%. La medida, que tenía carácter provisional, ha quedado de hecho derogada al acordar el mismo Estado, en su Ley estatal de presupuestos generales, que la tasa de reposición que permite la Oferta de empleo público de nuevos docentes, alcance el 50% de aquellos que dejan de prestar servicios en el sistema educativo, especialmente a través de la jubilación.
Por otro lado, la Ley de Presupuestos generales del Estado para el año 2015, en su Disposición adicional octogésima tercera, impide igualmente que aquellas CC.AA. que hayan cumplido los objetivos de "estabilidad presupuestaria y de deuda pública y de la regla de gasto del ejercicio 2014" puedan aplicar las normas de ampliación de la ratio en las aulas.
Como confirma la Autoridad independiente de responsabilidad fiscal en su Informe de 31 de marzo de 2015 sobre los Presupuestos iniciales de las Administraciones Públicas para 2015, "Se confirma el incumplimiento del subsector de las CC.AA. con los datos de avance, que arrojan un déficit del 1,66% del PIB. Sólo cuatro CCAA cumplen el objetivo: Canarias, Galicia, Comunidad Foral de Navarra y País Vasco".
La Consejería ha aplicado en los cursos 2012-2013 a 2014-2015 ese incremento de ratios, en sus Criterios de escolarización y planificación anuales, donde preveía estos incrementos. Con carácter general, se ha impedido en los centros docentes públicos y concertados de Canarias que pudieran existir grupos de alumnos con números de alumnos inferiores a las ratios del Real Decreto Ley, en los centros donde fuera posible. De esa manera, excepto en los centros educativos con baja matrícula, o características específicas (integración de alumnado con especiales características), ha existido un incremento generalizado de alumnos por aula, según estas cifras:
Número máximo de alumnos
Ratio de la Ley de educación y Ratio RD - L 14/2012
Educación primaria 25 - 30
Educación sec. Obligatoria 30 - 36
Bachillerato 35 - 42
Saturación de trabajo en el aula y deterioro de la calidad de atención al alumnado
CCOO ha denunciado cómo este incremento de alumnado por aula, unido al incremento de las horas lectivas del profesorado, ha supuesto un deterioro en la calidad de atención al alumno en el aula y, en algunos casos, situaciones de masificación en muchos centros educativos, donde no se procedía a realizar el desdoble para crear un nuevo grupo de alumnos, al permitir el Real Decreto Ley superar la ratio de la Ley Orgánica de educación.
CCOO ha reclamado al Consejero de Educación que se dicten las instrucciones adecuadas de planificación de recursos y ordenación con el objeto de dejar sin efecto, en los criterios de escolarización y planificación para el curso escolar 2015-2016, el incremento de ratio del 20% establecido en el citado Real - Decreto - Ley.
domingo, 5 de abril de 2015
Guía para informar de sus derechos a jóvenes en prácticas o con becas
CCOO presenta una Guía para informar de sus derechos a jóvenes en prácticas y evitar abusos por parte de las empresas o las universidades
La Guía sobre prácticas en la empresa "Aprendices, becarios y trabajo precario" está destinada a informar a los jóvenes con becas de colaboración o en prácticas de sus derechos y facilitar a los delegados y delegadas sindicales de CCOO una herramienta para evitar los abusos que sufren los/as jóvenes en las empresas y administraciones públicas.
Tania Pérez, secretaria de Juventud, y Ramón Górriz, secretario de Acción Sindical de CCOO, han presentado en rueda de prensa la Guía sobre prácticas en la empresa Aprendices, becarios y trabajo precario, destinada a informar a los y las jóvenes en prácticas de sus derechos y facilitar a los delegados y delegadas sindicales una herramienta para evitar los abusos que sufren en las empresas y administraciones públicas.
"Alrededor de 1.250.000 personas jóvenes pueden beneficiarse o ser víctimas de la utilización fraudulenta de las prácticas".
El abuso, trabajar sin cobrar o cobrando poco, se ve facilitado por la existencia de al menos 11 modalidades de prácticas, a las que hay que sumar diversos programas de las comunidades autónomas y las iniciativas de grandes empresas que, bajo el paraguas de la responsabilidad social promueven programas de prácticas, habitualmente para jóvenes con formación universitaria, sobre las que hay poco o ningún control.
Tania Pérez, secretaria de Juventud, y Ramón Górriz, secretario de Acción Sindical de CCOO, han presentado en rueda de prensa la Guía sobre prácticas en la empresa Aprendices, becarios y trabajo precario, destinada a informar a los y las jóvenes en prácticas de sus derechos y facilitar a los delegados y delegadas sindicales una herramienta para evitar los abusos que sufren en las empresas y administraciones públicas.
Según han explicado en rueda de prensa, una de las "respuestas" que se dan al elevado desempleo juvenil - en nuestro país, 1 de cada 2 jóvenes está desempleado -, son las prácticas, tanto en empresas privadas como en la administración pública, vinculadas a la formación o a programas de inserción laboral. Sin embargo, han denunciado, con demasiada frecuencia estas prácticas que no suponen relación laboral dirigidas a jóvenes en formación o desempleadas, "se usan para cubrir puestos de trabajo laborales".
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| Rueda de prensa sobre la Guía |
El abuso, trabajar sin cobrar o cobrando poco, se ve facilitado por la existencia de al menos 11 modalidades de prácticas, a las que hay que sumar diversos programas de las comunidades autónomas y las iniciativas de grandes empresas que, bajo el paraguas de la responsabilidad social promueven programas de prácticas, habitualmente para jóvenes con formación universitaria, sobre las que hay poco o ningún control.
Esta situación no es exclusiva de nuestro país. Ante la evidencia de la proliferación de prácticas de "mala calidad" en contenido formativo y condiciones laborales, en marzo de 2014 el Consejo de la Unión Europea aprobó una Recomendación sobre un "marco de calidad para las prácticas", requiriendo a los estados miembros la adopción de medidas para que se vinculen siempre con objetivos de formación, se establezca su duración máxima y las condiciones laborales mínimas que deben respetarse. Francia, por ejemplo, aprobó en 2013 una ley para regular las prácticas, en la que se establece el Estatuto del estudiante en prácticas, se fija una duración máxima de 6 meses y la obligatoriedad de compensación económica a partir de los 2 meses.
Para CCOO, es urgente que las declaraciones sobre la preocupación por la situación de los jóvenes se concreten en una legislación transparente, estable y que garantice que no se produzcan abusos a cuenta de su cualificación o de la falta de empleo.
Con ese mismo objetivo, el sindicato ha editado la guía sobre las prácticas presentada la semana pasada, que recoge los derechos y obligaciones de la persona en prácticas. Guía que se verá apoyada por una campaña sindical del conjunto de la Confederación de CCOO en todo el país denunciando la precariedad laboral a la que están sometidos los/as jóvenes españoles/as.
Con ese mismo objetivo, el sindicato ha editado la guía sobre las prácticas presentada la semana pasada, que recoge los derechos y obligaciones de la persona en prácticas. Guía que se verá apoyada por una campaña sindical del conjunto de la Confederación de CCOO en todo el país denunciando la precariedad laboral a la que están sometidos los/as jóvenes españoles/as.
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