CCOO denuncia ante la Comisión Europea la situación de la educación

CCOO ha trasladado al presidente de la Comisión Europea, José Manuel Durão Barroso, la preocupación del sindicato sobre la situación actual de la educación en nuestro país

Nuestra representante antes de presentar la denuncia

Además,  la Federación de Enseñanza de CCOO se pondrá en comunicación con la comisaria europea  de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, Androulla Vassiliou, e iniciará contactos con europarlamentarios y con el Consejo Económico Social Europeo para informarles de los efectos perniciosos de la nueva Ley de Educación.

Estas acciones forman parte de una ofensiva más amplia puesta en marcha el pasado mes de septiembre para frenar la aplicación de la LOMCE. 

De momento, CCOO ha instado al Defensor del Pueblo español a interponer un recurso de inconstitucionalidad contra parte del contenido de la Ley y ha pedido al Parlamento Europeo que se pronunciesobre la legitimidad del sindicato para recurrir la LOMCE ante el Tribunal de Derechos Humanos e interprete el artículo 35 del Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.

Por otra parte, y como ya hiciera en septiembre de 2013, al solicitar la suspensión de la aprobación definitiva de la reforma educativa, CCOO se ha dirigido a la Comisión Europea para que, dentro de sus competencias, recurra la vulneración de normativa europea ante el Tribunal Superior de Justicia de las Comunidades Europeas.

La Federación de Enseñanza de CCOO denuncia que la LOMCE viola derechos fundamentales recogidos en la Constitución Española, diversos convenios y acuerdos internacionales y una directiva europea.

Ocio educativo y animación sociocultural: Tablas salariales 2013

El pasado 7 de febrero se publicaron en el BOE las Tablas salariales para 2013 correspondientes al I Convenio colectivo marco estatal de ocio educativo y animación sociocultural

Las Tablas salariales publicadas responden al acuerdo alcanzado el día 18 de diciembre de 2013, en el marco del I Convenio colectivo marco estatal de ocio educativo y animación sociocultural (código de convenio n.º 99100055012011) en la reunión celebrada entre las organizaciones empresariales FOESC, AEEISSS y ANESOC y los sindicatos FE-CCOO y FSP-UGT en representación de los trabajadores.

• Ver las Tablas salarias para 2013 [WEB]

Enseñanza privada no concertada: Tablas salariales 2012 y 2013

El pasado 7 de febrero se publicó en el BOE las Tablas Salariales de 2012 y 2013 correspondientes al IX Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado

Las Tablas salariales publicadas responden al acuerdo alcanzado el día 19 de diciembre de 2013, en el marco del  IX Convenio colectivo nacional de centros de enseñanza privada de régimen general o enseñanza reglada sin ningún nivel concertado o subvencionado (código de convenio n.º 99001925011986) en la reunión celebrada entre las organizaciones empresariales ACADE y CECE y los sindicatos CCOO y FETE-UGT, USO y FSIE en representación de los trabajadores.

• Ver las Tablas salariales para 2012 y 2013 [WEB]

La CES lanza el Plan para la creación de empleos de calidad

La Confederación Europea de Sindicatos (CES) lanza el Plan para la creación de empleos de calidad como alternativa a las políticas de austeridad

La Confederación Europea de Sindicatos (CES) ha lanzado una campaña informativa y de movilización para dar a conocer sus propuestas para afrontar la "alarmante" situación económica y social en la Unión Europea, especialmente en los países en dificultad.

La iniciativa, que se articula a través de un Plan denominado "Un nuevo rumbo para Europa: Plan de la CES para la inversión, el crecimiento sostenible y empleos de calidad", incluye un objetivo de inversión del 2% del PIB de la UE por año durante un periodo de 10 años centrado en la creación de empleos de calidad con el que se podrían crear hasta 11 millones de nuevos puestos de trabajo.

“Vencer la recesión y el estancamiento de nuestras economías es la tarea más urgente que tenemos por delante”, señala el Comité Ejecutivo de la CES, que aboga para ello por superar las políticas de austeridad que han tenido como resultado el aumento de las desigualdades y de los desequilibrios geográficos, el incremento del desempleo, especialmente juvenil, la reducción del consumo y el aumento de la inestabilidad políticas, entre otros efectos. Una austeridad que ha facilitado también la devaluación interna, privatización de los servicios públicos y los recortes salariales, de pensiones y de las prestaciones sociales.

Para la CES es necesario un plan de recuperación a largo plazo, y en concreto destinar una inversión del 2% del PIB de la UE por año durante un periodo de 10 años. La conjunción de la inversión en el ámbito europeo con las nacionales, debería reactivar la inversión privada adicional y así promover medidas de modernización privada a gran escala, con el relanzamiento del empleo como prioridad. Según los cálculos de la CES el plan europeo de inversiones podría generar hasta 11 millones de nuevos puestos de trabajo a tiempo completo.

• Manifiesto de la CES [4 páginas PDF]
• Propuesta de Plan de inversiones de la CES [12 páginas PDF]

En este sentido, las elecciones al Parlamento Europeo el próximo mes de mayo son muy importantes, por cuanto representan una oportunidad de poner fin a la austeridad y al dumping social, a nuevos ataques contra los derechos de los trabajadores o la protección social. “Para cambiar de rumbo, debemos elegir parlamentarios dispuestos a defender los intereses de las ciudadanas y ciudadanos europeos, parlamentarios que impongan un cambio de política y que construyan otro proyecto europeo basado en el progreso social para poner fin a la austeridad, el desempleo, la pobreza, la desigualdad, el dumping salarial y fiscal, para redescubrir una Europa que haga soñar, una Europa más cercana a sus ciudadanos”, proclama la CES.

En el Manifiesto que, bajo el lema “Por Empleos de calidad, igualdad y democracia en Europa”, ha aprobado su Comité Ejecutivo con motivo de las elecciones al Parlamento Europeo, la CES llama a votar a los candidatos que defienden una Europa que se preocupa por los derechos de sus ciudadanos, que defienden una Europa progresista, que cambiarán la forma en que se dirige la UE.

Prevenir riesgos ergonómicos: sector ocio educativo y animación sociocultural

CCOO presenta una guía para prevenir los riesgos ergonómicos en el sector del ocio educativo y animación socioculturales

Julio 2013: información sobre el Estudio

Recientemente CCOO ha presentado públicamente una guía para prevenir los riesgos ergonómicos en el sector del ocio educativo y animación socioculturales. La guía, que estará disponible en papel y podrá descargase también en formato pdf, recoge las principales conclusiones del estudio realizado por la Federación de Enseñanza de CCOO durante el pasado mes de julio [BLOG] y persigue la mejora de las condiciones de trabajo del colectivo de profesionales del sector del ocio educativo y animación sociocultural.

Según ese Estudio, el 84% de los trabajadores y trabajadoras se quejan de molestias relacionadas con determinadas posturas y esfuerzos en su puesto de trabajo. Estas lesiones producen sufrimiento a las personas afectadas, pero también disminución de la capacidad productiva y, como consecuencia de esto, reducciones salariales en caso de bajas laborales. Para las empresas, suponen disfunciones en su actividad y, en último término, pérdidas económicas.

En el sector del ocio educativo y animación sociocultural los estudios sobre los riesgos ergonómicos son escasos. La información específica disponible es limitada y, además, la inversión en salud laboral por parte de las empresas se ha reducido en los últimos años de crisis económica.

Presentación pública de la Guía 

En este contexto, la Federación de Enseñanza de CCOO, en colaboración con el Instituto de Trabajo, Ambiente y Salud (ISTAS) [WEB], ha elaborado una  guía impresa que podrá descargarse, asimismo, en formato pdf. Esta guía facilitará un instrumento preventivo fundamental al colectivo de profesionales englobados en este sector, entre los que se encuentran educadores, monitores, coordinadores, personal de administración y demás profesionales de actividades complementarias a la educación formal.

El estudio ha puesto de manifiesto que los puestos de trabajo de monitor/a de ocio educativo, fundamentalmente de aula matinal, comedor escolar y colonias y campamentos, son los que sufren un mayor riesgo ergonómico y perciben las exigencias físicas de su trabajo como más altas. Los profesionales de coordinación de actividades y proyectos y el colectivo de titulados de Grado tampoco quedan exentos de problemas ergonómicos comunes.